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《物理教师》
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1999年Z1期
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论物理习题与模型教学
论物理习题与模型教学
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摘要
目前,在物理教学中,我们发现一直存在着一个很大的误区——这就是对于物理模型的本质缺乏正确而深入的理解,从而误把解答习题当做构造模型,这对于物理教学产生了不良的导向作用。本文通过深入分析,指出误区产生的原因,并提出新的观点。不妥之处,欢迎指正。
DOI
3j7oonym41/1048753
作者
邢红军
机构地区
不详
出处
《物理教师》
1999年Z1期
关键词
物理教学
物理模型
物理习题
中学物理
模型方法
物理问题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1999年02月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
物理教师
1999年Z1期
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