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试论中国近现代教会学校的发展轨迹及特点

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摘要教会学校是中国半殖民地半封建社会教育本质特征的具体表现，它的殖民化性质在不同的历史时期表现为不同的形式。只有新中国成立之后，才真正彻底地收回了教育主权。

DOI pj0x9wp0jy/1055003

作者王冬凌

机构地区不详

出处《大连教育学院学报》 1997年1期

关键词教会学校发展过程发展特点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1997年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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大连教育学院学报

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