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团队考核在信息系统分析与设计课程考核中的实践与研究

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摘要对课程的考核既要体现课程的基本特征，又要根据课程学习的多元标准，尊重学生的独立性和创造性．只有采取多样化的考核方式，才能更好地反映学生的学习情况。作者结合信息系统分析与设计的教学实践，探讨如何利用团队考核方式在课程考核中突出学生的主体地位，培养学生的学习兴趣和促进其能力的培养这一问题。

DOI 54yvrrg340/1082204

作者陈晓峰;王德兴;谢霞冰

机构地区不详

出处《考试周刊》 2011年85期

关键词信息系统分析与设计课程团队考核表格量规课堂品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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