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放：思想品德创意课堂的生长点

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摘要《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。在教学实践中，教师要做到这一点，就必须进一步改革和完善现有课堂模式，拓宽思路，进行创新教育和创意教学。创意课堂的打造，仁者见仁，智者见智，没有统一模式，但却有规可遁。“放”是笔者在各级各类教学研讨与实践中总结出的一点体会，即教育理念要放开，组织课堂教学要放手，训练学生思维要放飞。

DOI zdl583n8jl/1220440

作者邹德胜

机构地区不详

出处《中学政治教学参考：中旬》 2013年4期

关键词课堂教学思想品德创意生长教学实践情感态度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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