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《教育与教学研究》
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2013年8期
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原型体验教学初探
原型体验教学初探
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摘要
原型体验教学能够促进学生自主学习能力的提高和整体发展,准确把握原型体验学习的机制有利于原型体验教学的有效实施。原型体验学习机制体现在四个方面:已有原型是原型体验学习的内在动机,自主参与是原型体验学习的前提条件,复杂情境是原型体验学习的现实基础,及时反思是原型体验学习的关键环节。
DOI
6jryqxpqd5/1262587
作者
杨敏
机构地区
不详
出处
《教育与教学研究》
2013年8期
关键词
原型体验学习
学习机制
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育与教学研究
2013年8期
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