第二语言教学中汉语写作教学的几点思考

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摘要 少数民族学生和留学生用汉语写作,既是学生学习汉语的难点,又是汉语教学的难点。要从根本上提高学生的汉语写作水平,必须深入了解教学对象及其特点、训练目标、写作要求等,针对具体原因积极探索有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,让学生感受到写作的快乐,养成阅读的习惯,丰富生活积累,从而自如地运用汉语进行书面表达。
机构地区 不详
出处 《北方文学:中》 2013年7期
出版日期 2013年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)