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高中生物教学中“生态课堂”的建构

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摘要随着新课程实施，新的教学理念和教学模式的变革，高中生物教学课堂成为了教师、学生、教材、环境四种因素动态交互作用的“生态系统”。因此，我们在教学中探讨教育的生态关怀，构建高中生物教学中“生态课堂”是非常有必要的。“生态课堂”是充满着挚爱和真情、唤醒灵性和天赋、注入自然和生命的课堂，它为学生提供一个温馨、和谐的人文环境，

DOI 54k61w6ljk/1356581

作者刘永森

机构地区不详

出处《中学理科园地》 2014年3期

关键词生态系统生物教学课堂高中人文环境教学模式

分类 [理学][物理]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）