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《教师教育学报》
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高校教师职业专业化初探
高校教师职业专业化初探
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摘要
高校教师作为一种职业,具有很强的专业性,是一种特殊的职业。当前,在高校教师职业专业化发展的过程中,人们对教师的职业性质及其专业化发展问题存在许多误解和模糊认识,需要提高思想认识。高校教师职业专业化有利于提高高校教师的教学和科研水平,增强高校教师的职业精神和职业荣誉感。高校教师职业专业化可以通过强化教师自我专业发展意识、结合实践经验不断反思以及专业对话等途径来实现,从而切实提高高校教师的专业水平。
DOI
lj11o0rrjv/1363792
作者
尹建锋
机构地区
不详
出处
《教师教育学报》
2014年3期
关键词
高校教师
职业专业化
专业团体归属感
职业荣誉感
专业发展自主权
实践经验
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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