首页 > 《教学月刊：小学版（综合）》 > 2015年3期 > 教育叙事

教育叙事

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教育叙事是教育研究的一种方法，与教育随笔的内涵和外延相近。它通过教育主体的故事叙述来描绘教育事件，使教育行为和活动的意义得到诠释。它是教师的真实体验与主观理解的结合。它多从教育实践活动中的小处落笔，以小见大、题材广泛、篇幅短小、形式多样。跟篇幅较长、面孔严肃的论文相比，更容易上手。但笔者在多年的科研管理工作中发现，大部分教师并不会写教育叙事，要么通篇讲故事，要么就摆出像论文一样的议论，再不然开头就排铺陈述，让人无法读完。怎样才能写好既吸引人阅读，又能引发思考，还能引起读者共鸣的教育叙事呢？笔者教你三招。

DOI pd5ewqxgd7/1489023

作者王永林

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（综合）》 2015年3期

关键词教育叙事教育实践活动科研管理工作教育研究教育随笔教育事件

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张家飞. 教育叙事.教育学,2020-12.
2金超. 教育叙事.高等教育学,2015-03.
3何鑫. 教育叙事.教育学,2023-10.
4田艳鹤. 小学教育叙事.文化科学,2019-02.
5黄爱萍 ;唐小华. 关于教育叙事研究.教育学,2005-02.
6王攀峰. 教育叙事研究刍议.教育学,2012-08.
7孙启民. 教育叙事莫入误区.教育学,2004-11.
8吴本文. 谈教育叙事研究.教育学,2007-04.
9陈雨萨. 浅谈小学教育叙事.教育学,2019-05.
10瞿卫华. 教育叙事应“去伪存真”.教育学,2007-08.

来源期刊

教学月刊：小学版（综合）

2015年3期

教育叙事

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教育叙事

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多