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《中小学教学研究》
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2015年3期
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厘清文体样式 关注表达技巧
厘清文体样式 关注表达技巧
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摘要
当前,语文教学中文化传播的层面和审美化育的层面得到了充分的体现和发展,但阅读教学也随之出现了偏差,即偏于人文情感的挖掘,过度进行语文知识扩充,对语言的特点、表达方式关注不够。笔者认为,在关注文化传播、审美化育、语言内容的同时,还要关注文本的文体特征,更要关注文本的语言表达技巧。
DOI
7j6e2qkr40/1494418
作者
鸦彬
机构地区
不详
出处
《中小学教学研究》
2015年3期
关键词
表达技巧
阅读教学
语言内容
文化传播
篇章结构
人文情感
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教学研究
2015年3期
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