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印度、以色列和美国流动儿童教育政策的理论基础及其启示

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摘要政策制定受到理论基础的影响,而理论产生于不同的社会政治文化环境。本文通过对印度、以色列和美国流动儿童教育政策的理论基础比较,得出三国分别主要基于公平正义理论、多元文化主义、公民法治思想来制定实施流动儿童的教育政策,这些都对我国流动儿童教育政策的完善具有一定启发。

DOI n495pwzqdy/1521211

作者周国华;肖玲

机构地区不详

出处《外国中小学教育》 2015年7期

关键词流动儿童教育政策印度以色列美国

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

外国中小学教育

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流动儿童教育政策印度以色列美国

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