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语文学科价值之我见

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摘要语文教学应该是师生与文本、作者的美好相遇，是生命相互对话、相互浸润、共同走向美好的过程。语文教育应该承认和尊重每一个师生以及文本作者的生命存在价值，并为这种价值的实现创造各种条件和可能。语文课堂教学是围绕文本展开的生动活泼的生命性的对话，语文学习过程是师生生命体验感悟的内在过程，而不是外在的、名目众多而枯燥繁琐的习题训练，更不是概念化的文本解析。语文教育的价值在于通过语言传承使人成为人。

DOI lj11gg95jv/1615568

作者凌宗伟

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2016年2期

关键词语文学科学科价值回归本源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）