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综合探究应化虚为实

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摘要笔者认为综合探究环节，应化虚为实，对症下药。从探究内容选取上看，要摒弃功利，追求探究的实效性，将知识和思想有机结合。“正确对待金钱”的探究内容虽然不是高考的重要考点，但在讲解货币本质和职能时，直接以话题的形式融入课堂教学，既是对货币知识的延伸，又有助于学生正确金钱观的形成。

DOI zdlpx93p4l/1636564

作者万雅静

机构地区不详

出处《中学政治教学参考》 2016年6期

关键词化虚为实货币本质对症下药课堂教学金钱观实效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）