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韩国语词汇教学研究——以派生词为例

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摘要韩国语学习者到中、高级阶段明显感觉到词汇量不足，因为到这个阶段影响韩国语学习者沟通能力的主要因素是词汇量。韩国语教学中词汇教学非常重要，也是韩国语教师面临的一个重要课题。本文从韩国语的词汇结构入手，以韩国语派生词为例，分析构词原理，提出几种有效的教学方法，对韩国语词汇教学进行了进一步的探索。

DOI pd51xnrmj7/1691595

作者郑春梅

机构地区不详

出处《韩国语教学与研究》 2016年4期

关键词词汇教学派生词构词教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）