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“UDS”合作共同体数字化学习能力提升研究与实践

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摘要南阳师范学院＂UDS＂合作共同体研究与实践构建了一个大学、地方教育行政部门和中小学共同参与、优质资源共享、无缝交流、互动研修、协同备课的数字化学习平台。围绕提升教师数字化学习能力,团队通过理论研究与实践探索,确立了以团队协作学习、混合学习为手段,以新建构主义理念和转变学习方式为关键着力点,以榜样激励、专题研讨、小组竞赛、学科互助为辅助的实践共同体数字化学习能力提升策略,有效促进了教师专业知识提升和教师专业化成长。

DOI 2d3wgx2mj9/1709867

作者林青松

机构地区不详

出处《数字教育》 2015年1期

关键词 “UDS”合作教师教育数字化学习学习技术思维导图能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）