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月语·月韵·月魂——《水调歌头（明月几时有）》的品读教学

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摘要《水调歌头（明月几时有）》选自人教版八年级下册第五单元，是一首脍炙人口的词，也是咏中秋之名作。苏轼通过行云流水般的语言营造了天上人间的清冷意境，写出了心中的矛盾，而最终以乐观旷达情绪作结。我们学习诗歌，其实是在学习诗歌的语言，学习诗歌语言中蕴含的文化。本课的诗歌教学在充分阅读的基础上，在同一主题的引领下，引入与之相关的文本，进行拓展阅读。学生通过阅读更多的诗歌语言，形成一种积淀，产生一种共鸣，进而理解苏轼澄明豁达的人生境界，获得精神层面的成长。

DOI ojz880yzj5/1729494

作者张宝贞

机构地区不详

出处《中学语文教学参考：中旬刊》 2017年4期

关键词水调歌头诗歌教学明月诗歌语言品读拓展阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）