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让学生在评析错误中体验成功

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摘要学生是伴随着错误一起成长的，频繁的考试和高强度的解题训练，造成了较多学生遇到错误有“失败者”的心态。因此，教师应更多地关注学生的情感体验，从课堂教学出发，正确引导对错误的分析评价，从错误中领略成功，实现学生由“失败者”向“成功者”的转变。

DOI ojz8mowyj5/1843094

作者张建尚

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：中教研究》 2018年3期

关键词学生中体解题训练情感体验课堂教学高强度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）