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浅谈小学高年级的班级管理——以六年级为例

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摘要小学高年级的孩子,心理发展正处于少年期向青年期过渡的阶段,对于他们的管理不能再采用和低年级相同的方法,而应了解他们的心理特点,采取符合他们年龄与心理特点的方法进行有效管理。

DOI rj8zmx7yj0/1885682

作者张楠

机构地区不详

出处《长春教育学院学报》 2015年13期

关键词小学高年级心理特点班级管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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长春教育学院学报

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