班主任应与学生沟通“零距离”

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摘要 小学阶段的班主任应该具有较强的沟通能力,应该在沟通中讲求科学的方法,以真诚、尊重、爱心作为沟通的准则,关爱学生的学习和生活,引导学生正确地认知和判断。小学教师对小学生的健康成长起着关键性的作用,教师要成为小学生成长道路上亲密的引路人,伴随他们健康成长,呈现师生沟通“零距离”的良好状态。
机构地区 不详
出处 《学子:理论版》 2017年23期
出版日期 2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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