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生物教学中自主学习教学模式的构建与实践

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摘要依据有关自主学习理论,构建一种具有可操作性的自主学习模式,对于推进素质教育具有重要作用.这一模式应用于中学生物教学实践中,学生学习生物的兴趣明显提高;学生养成了良好的学习习惯;学生对自身的评价呈多元趋势;学生的学习成绩得以明显提升.自主学习模式较传统的教学模式有其优势:学生真正成为教学的主体、学习的主人;促使学生养成了良好的自主学习习惯;有利于学生健全人格的发展.

DOI 5jo18273dv/2088360

作者何志学;马瑞香

机构地区不详

出处《中国教育学刊》 2003年7期

关键词自主学习教学模式生物教学

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2003年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）