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转化“后进生”的对策
转化“后进生”的对策
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摘要
积极、有效、科学地开展学校德育工作,给广大班主任教师提出了一个严肃而艰巨的育人课题,"后进生"的思想转化工作就是其中的一个重要研究内容。本文运用科学的唯物辩证观点,阐述有效的教育方法,即通过激励评价,善待"后进生"。
DOI
ldeypm6zj3/2195689
作者
张国维
机构地区
不详
出处
《中学课程资源》
2012年3期
关键词
倾心关爱
诊断成因
激励评价
创造环境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程资源
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