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论教学目标

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摘要培养学生健康丰富的个性,切入、丰富和提升学生的经验系统,帮助学生建构人类知识的完整图景,提高学生的需要层次,这一教学的目标体系是针对教学的共同目标提出来的.它们是一个有机的整体.只强调某一类型或层次的目标,或者仅仅着眼于单一学科所要达到的目标,而忽视了教学的整体性目标,致使学校教学目标缺乏系统化和结构化,必然会影响教学效果.

DOI ojzz666zj5/2207022

作者肖川

机构地区不详

出处《天津师范大学学报：基础教育版》 2003年4期

关键词教学目标教学质量教学评价教育功能马克思主义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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天津师范大学学报：基础教育版

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