首页 > 论文中心 > 德育学分制的理论建构与实践

德育学分制的理论建构与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　　1.关于基本学分的内容和操作　　基本学分是对学生的基本德育要求、德育活动和德育形式,　　2.提高学生与辅导员对实施德育学分的认识　　辅导员和学生对于实施大学生德育学分的认识,　　二、德育学分的基本内容　　实施和操作大学生德育学分的目的

DOI 54y5ml39j0/2443876

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词学分制理论建构实践德育学分制

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王季秋;曲慧娴. 德育学分制的理论建构与实践.中外政治制度,2005-05.
2俞瑞钊;庄华洁. 学分制的理论与实践.高等教育学,1995-03.
3陈妍. 关于学分制的理论与实践研究.高等教育学,2005-03.
4夏益伟. 师专试行学分制的理论与实践初探.高等教育学,1997-01.
5陈德波. 学分制与高校德育探析.教育学,2005-06.
6江奇华姚兴勇. 学分制管理制度的理论与实践探究.教育学,2018-08.
7舒宗瑛;毛信元. “应然”与“实然”——完全学分制与学分制.教育学原理,2006-11.
8肖锋镝. 高中德育学分制管理与评价的实践及思考.教育学,2016-07.
9陈舒怀;李琼生;李亿. 实施学分制的实践、比较与研究.成人教育学,2001-01.
10张丽丽. 高校学分制模式的选择与校本学分制的构建.教育学,2013-01.

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学分制理论建构实践德育学分制

返回顶部