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课程智慧引领学校变革的探索与实践

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摘要摘要如何为每个学生提供适合发展的教育，怎样促进学生的全面发展，是当前课程改革中亟需解决的课题。本文以课程整合为切入点，将国家、地方、学校三级课程进行整合，构建国家（地方）课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的“三化一体”课程体系，实现了学生“快乐学习、全面发展、健康成长”、教师“快乐工作、主动发展、幸福生活”的目标。

DOI ojzo1vlyd5/2481446

作者李慧

机构地区李慧山东省淄博市桓台县世纪中学256400

出处《教育学文摘》 2013年12期

关键词校本化生本化课程化课程整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）