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“智慧课程”：品格诠释与实践探索

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摘要智慧课程,是以真、善、美特质为内涵,以培育学生真、善、美人格为旨归的课程.建设智慧课程,主要从两个方面进行探索：一是把握整体,彰显特色,在课程内容架构上熔铸智慧;二是明晰认知,浓郁情趣,在课程实践形态上贯穿智慧。

DOI ojz867myj5/1868870

作者潘国伟;谈爱清

机构地区不详

出处《江苏教育研究》 2018年9期

关键词智慧课程智慧品格课程内容课程实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育研究

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智慧课程智慧品格课程内容课程实践

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