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关于改进疑难实验熔化和凝固的专题实践

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摘要摘要人教版八年级物理上册第三章物态变化，在第二节《熔化和凝固》教学中，大多学校更多教师对熔化和凝固的实验探究过程都采取了类似的方式用直接讲授代替实验，轻描淡写、主动回避，教师不给学生经历探究的空间而是强势搬出结论，这严重违背了物理教学规律，阻碍了师生的发展。笔者认为，出现上述普遍现象的根源是本课题为初中疑难实验。本文就该实验存在的疑难问题进行了一些有效的实践和研究，在教学活动中已取得了可喜的效果。

DOI ojn91ylgdr/2621413

作者姚云峰

机构地区姚云峰贵州省石阡县大沙坝九年制学校555100

出处《中小学教育》 2019年8期

关键词疑难实验熔化和凝固改进与创新专题实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）