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浅谈阅读教学中的朗读指导-

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摘要在阅读教学中，教师有意识地依据教材，抓住重点有感情地范读，有目的地指导朗读，是上好语文课和提高语文素质不可忽视的重要环节。

DOI rj8lr71yd0/2637482

作者敖亚儒(丰宁县波罗诺中心校河北丰宁068350)

机构地区不详

出处《新华教育导刊》 2009年5期

关键词阅读朗读指导小学语文教学大纲明确指出&ldquo 朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。&rdquo 困此，在阅读教学中，恰当地，充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感，提高语文素质。因此注重阅读教学中的朗读指导就显得尤为重要，现就此谈一下我的看法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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新华教育导刊

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