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数感在小学数学教学中的培养

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摘要摘要学习语文有语感一说，学习数学自然有数感，数感即对数学的感觉、感受乃至感情。随着教育的深入革新，小学教育日益受到重视。不少小学教师觉得教书难，因为面对的是一群稚气未脱的孩子，教书方法太死板，孩子上课容易走神；太活跃，课堂纪律又难以管教。在这种境况下，培养小学生的数感成为当务之急。

DOI wjv0klgn47/2693898

作者顾俊松

机构地区（四川省富顺县板桥镇白房小学校，四川自贡643204）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词小学数学数感培养教学策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）