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探究高中政治中的素质教育

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摘要摘要高中政治课堂教学改革，理念上是有素质教育，使用多媒体，课堂热闹。实际上，这是素质教育的误区。素质教育是在承认学生差异、尊重学生个性的基础上，以自主、讨论、探究、发现为主要学习方式，以学定教、先学后教为主要课堂形式，优化课堂资源，增强课堂活力，培养健全发展的人。

DOI 7dmz91pe4n/2975054

作者郑娜

机构地区四川省绵阳南山中学实验学校621000

出处《素质教育》 2019年2期

关键词高中政治素质教育教学观念自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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高中政治素质教育教学观念自主学习

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