摘要
摘要在长期的教育教学中，人们过于关注优等生与学困生的学习情况，却忽视了中等生这一特苏学生群体的教育问题，将中等生的教育边缘化，不利于中等生教育质量的提升。优秀的学生在各方面的表现上具有很多的相似之处，而中等生这一学生群体也存在很多的共同点，如缺乏自我管理意识、注意力不集中、缺乏自信、课堂表现不积极等。在素质教育的全面实施下，如何实现中等生的转化，促进中等生更好的发展已经成为现阶段我国整体教育教学中的重点内容，需要相关学校与教师引起足够的重视。本文主要分析了中等生概念、定位、特点及问题，针对中等生教育中的问题提出了相应的改进对策，以期针对性的解决中等生教育教学中的不足，助力中等生更好的发展。、
出版日期
2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
