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课时八探索规律

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摘要由一些特殊事例得到的性质，进行猜想，推广而得出一般性结论，这种推理方法，通常叫归纳法．

DOI o0dp7y60d2/311145

作者张渝

机构地区不详

出处《数学教学通讯：中学生版初一卷》 2005年1期

关键词课时结论推理方法猜想规律一般性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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数学教学通讯：中学生版初一卷

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