如何指导学生修改习作

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摘要 摘要在作文教学中,老师应关注学生的主动修改,引导学生在反复修改实践中提升习作能力。学生修改习作需要引导,作为教师,要深刻理解义务教育语文新课程标准,明确其中关于习作教学的年段目标,不空洞讲解作文的修改技巧,不急于求成,要在一次次修改的实践中,渗透修改的方法。
作者 马琼
出处 《中小学教育》 2019年4期
出版日期 2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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