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《南昌教育》
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2005年2期
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义务教育资源均衡化思辨
义务教育资源均衡化思辨
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摘要
义务教育是最应该体现教育公理平念的教育阶段,但是目前存在的城乡之间严重的资源配置不均,质量优劣不一的现状,使孩子们因身处不同的城乡二元结构中而享受不到应有质量的教育。要保证每个人受教育权利的公平,必须改善目前城乡之间资源分配极其不均衡的状况。
DOI
3ojz25gej5/323346
作者
丁小浩
机构地区
不详
出处
《南昌教育》
2005年2期
关键词
教育资源
均衡化
思辨
城乡二元结构
受教育权利
教育阶段
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
南昌教育
2005年2期
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