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高中数学核心素养的养成路径及实践应用探究

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摘要摘要高中阶段的数学教学从其范围以及知识结构来讲，学生进行学习或深入探究较为困难。按照现阶段我国新课程改革的目标内容，重视高中生的学科核心素养培养，提升学生的逻辑思维能力、空间想象力、实践探究能力等已经成为我国高中数学教师所广泛关注的问题。本文将从数学教师核心素养的养成路径以及实践应用途径入手，对现阶段的数学教学方法以及制度模式进行完善，全面提升学生的数学学习能力。

DOI 6jr7q5eyd5/3255315

作者徐志涛

机构地区徐志涛（深圳市盐港中学广东深圳518000）

出处《教学与研究》 2018年10期

关键词高中数学核心素养养成路径实践探究

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）