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《教育学文摘》
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小学数学教学之转化学困生
小学数学教学之转化学困生
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摘要
摘要学困生在数学学习中常表现为对概念的理解比较肤浅;缺乏良好的学习行为习惯;缺乏上进心和竞争意识。策略抓住第一次错误并及时纠正;利用优点来帮扶改正缺点,发扬长处,实施兴趣教学;重视情感教育,实施优点扩大化策略;降低目标,树立信心。
DOI
rdxzy669jl/3509473
作者
刘春恩
机构地区
◆刘春恩甘肃省广河县何家铺小学731300
出处
《教育学文摘》
2015年3期
关键词
学困生数学教学主要表现转化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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