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初中生物课实现高效课堂的有效途径

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摘要摘要对于初中的生物课堂来说，如何提高学生学习高效率是最为关键的教学环节。教师作为课堂的主要领导者，是带领学生实现高效课堂的关键人物，学生是教学工作中最重要的主体，用何种方式能够实现生物教学的高效率是本文探讨的主要中心思想。本文将从以下五个方面进行了深入研究与讨论，列举了让初中生物课堂实现高效教学的几条有效途径。

DOI 2d3er7p8j9/3561767

作者郭玉香

机构地区山东省莱芜市莱城区汶源学校271100

出处《中小学教育》 2019年358期

关键词初中生物高校课堂有效途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）