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浅谈初中数学课堂有效提问策略

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摘要摘要在课堂教学的过程中，课堂提问的有效性能够激发学生的学习热情和兴趣，促进学生思维能力和思维方式的养成和发展。在初中数学课堂教学活动中，课堂提问是一个重要的环节，对数学课堂教学有着重要的影响力。文章通过结合现阶段初中生的年龄和心理特点，针对于初中数学课堂教学中课堂提问教学的有效性进行了分析探讨，以利于初中数学教学的发展。

DOI 0dprxv90j2/3609921

作者古丽娜孜·泽那勒

机构地区新疆乌鲁木齐市第四十六中学830000

出处《中小学教育》 2017年4期

关键词初中数学课堂提问教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）