首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《素质教育》
>
2015年6期
>
促进学生数学认知理解的措施
促进学生数学认知理解的措施
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
pd537gog47/3617247
作者
左丹
机构地区
(四川德阳高新区通威中学德阳618000)
出处
《素质教育》
2015年6期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
陈治平.
谈促进学生的数学“理解”的策略
.教育学,2013-11.
2
周建峰.
促进学生理解的初中数学教学实践策略
.教育学,2021-04.
3
刘莉娟.
促进学生理解的小学数学教学研究
.教育学,2022-08.
4
蔡玮.
把握认知规律促进学生学习
.教育学,2016-08.
5
常桂飞.
促进学生理解的小学数学教学思考研究
.教育学,2022-03.
6
梁永平.
促进学生科学本质理解的教学设计
.教育学,2009-01.
7
承永民.
语言·认知·智慧——谈促进学生发展的数学操作策略
.教育学,2014-12.
8
卢崇金.
理解习题意图促进学生发展
.教育学,2014-02.
9
佟学唬.
基于数学写作现状促进学生理解性学习的教学建议
.教育学,2017-12.
10
孙国秀.
促进学生数学素质的提高
.教育学,2011-12.
来源期刊
素质教育
2015年6期
相关推荐
如何促进学生的数学顿悟
揭示概念形成过程,促进学生理解本质
数学教学应促进学生对算法与算理的理解与掌握
开放学习时空,促进学生形成自己的理解
探究科学故事促进学生对科学本质的理解
同分类资源
更多
[教育学]
显像管①脚负压的消除
[教育学]
中小学思想政治教育中传统文化的意义
[教育学]
从语言到文化——朱昌元语文教育思想解读
[教育学]
以人为本思想在高中班级管理实践中的渗透
[教育学]
奏好四步曲,缓解入园焦虑
相关关键词
返回顶部