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“产出导向法”对理工科院校大学英语写作教学的启示

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摘要摘要本文以国内理工科院校大学英语写作现状分析为依据，以文秋芳教授提出的“产出导向法”作为理论支撑，构建从“输出驱动”、“输入促成”到“产出评价”的大学英语写作教学新模式，为提高学生的语言产出能力做出尝试。

DOI wjvpxwxqj7/3708398

作者周杰

机构地区湖南工业大学外国语学院湖南株洲412007

出处《教育学文摘》 2017年8期

关键词产出导向法理工科院校大学英语写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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