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浅谈疏通学生心理障碍

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摘要摘要青少年时期，各方面心理还不成熟，难免有这样那样的不足，甚至犯错误，这就要求我们教育者能根据他们身心发展的规律、年龄特点和出现问题的实际情况，及时灵活地采取有效的疏通方法并进行施教。而采用把握适度，防微杜渐；、冷处理；捉闪光点等方法会收到很好的教育效果。

DOI 3j78qm7vd1/3774929

作者吴小玲

机构地区吴小玲

出处《现代教育科学》 2012年1期

关键词把握适度防微杜渐冷处理法捉闪光点法

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）