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浅析形象思维与抽象思维的有趣结合

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摘要摘要认同美术学科在中小学教育中的重要作用，从学科整合的角度看，如何让复杂抽象的知识变得有趣并与生活结合起来，让教师成为真正的教育教学专家。让学生在学习过程中享受学习的乐趣呢？从人的认知阶段来看，我认为应该发挥具象思维的优势。

DOI 2d3m7xq849/3866567

作者戴崇云张永华

机构地区云南省泸西县第二中学云南红河652400

出处《中小学教育》 2019年372期

关键词美术形象思维数学抽象思维有趣结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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