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交际化教学——心理学理论在词汇教学方法上的应用

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摘要摘要孤立、被动地记忆互不相干的英文单词，效果不佳。交际的词汇教学是老师引导学生利用他们已学习和正在学习的词汇谈自己感兴趣的话题，激起学生真正的交际需要，使学生轻松愉快的学习词汇。

DOI wjvp2x6qj7/3887102

作者刘娜

机构地区湖南省株洲市天元区天元中学412007

出处《中小学教育》 2019年353期

关键词中学英语词汇教学交际化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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