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初中语文学困生学业情绪的特点及影响因素研究

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摘要内容摘要在我国的初中教育中，语文作为最基础的学科，在培养学生的发展方面有着其他学科所不可比拟的优势，因此语文是我国初中教育的重点部分。现如今，语文教学越来越成为学生考核的重要标准，但是在初中语文教学中存在着这样一批学困生，对于语文学习存在着能力上的缺失，对学习语文没有信心，初中语文注重的是基础与根基的培养，是改造学困生思想的最佳时期。本文通过阐述我国初中语文学困生的情绪特点，分析影响学困生学习语文的因素，探究改善学困生学习现状的手段与措施。

DOI pd55el5rd7/4040947

作者谢咏梅

机构地区谢咏梅

出处《教师教育研究》 2014年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）