首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2015年6期
>
“读、评、写”三步作文教学法,引领学生快乐写作
“读、评、写”三步作文教学法,引领学生快乐写作
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
54k96rzejk/4042581
作者
冯玉梅李健超
机构地区
冯玉梅山东省寿光市洛城街道留吕初中262700;李健超山东省寿光市洛城街道留吕小学262700
出处
《中小学教育》
2015年6期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王巧双.
“读、悟、写、评”四步作文教学法初探
.教育学,2021-04.
2
刘瑞雪.
“三步走”作文教学法初探
.教育学,2013-08.
3
张黎明.
如何有效地打通阅读与写作的通道——运用“读、悟、写三步作文教学法”分析《散步》
.教育学,2017-04.
4
黄莉莉.
快速作文写——读——评——改“四步”教学法初探
.教育学,2015-07.
5
刘晓红聂萍.
运用作文“三步”教学法
.教育学,2018-05.
6
胡亚琴;黄丽娟.
小学英语写作训练“三步教学法”
.教育学,2010-12.
7
于焕刚.
小学作文三步教学法探究与实践
.教育学,2017-08.
8
李进.
“三步教学法”,引导学生自主学习
.教育学,2017-03.
9
易萍.
作文写作三步走
.教育学,2012-01.
10
.
作文教学“三步曲”
.教育学,1997-11.
来源期刊
中小学教育
2015年6期
相关推荐
作文教学三步曲
作文教学三步曲
作文教学三步走
作文教学三步走
完形填空“三步”教学法
同分类资源
更多
[教育学]
从终身教育的构想来看教育学院的发展前途
[教育学]
感悟岁月随笔
[教育学]
精心提问 提高小学数学课堂教学效率
[教育学]
《民族学刊》创刊以来发文基金论文计量学分析
[教育学]
浅谈初中语文阅读教学策略黄海波
相关关键词
返回顶部