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论如何让数学课堂焕发生命的光彩
论如何让数学课堂焕发生命的光彩
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摘要
摘要作为数学学习的组织者和合作者,教师在教学中应积极营造民主、快乐的氛围,创设问题情境,让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去参与数学、亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学,真正成为数学学习的主人
DOI
5jo09ywkjv/4063436
作者
李连福
机构地区
李连福甘肃省永登县武胜驿道顺学校730300
出处
《素质教育》
2012年12期
关键词
新课程数学课堂生命光彩创设情境自主参与
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2012年12期
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