首页 > 《基础教育课程》 > 2019年5期 > 浅谈教师在区域活动中的指导与策略

浅谈教师在区域活动中的指导与策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要区域活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分，它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中。它是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效形式。区域活动的内容与主题结合提升目的性;区域活动的材料与本土资源结合，凸显本土性、季节性、可变性，富有特色。教师在区域活动的指导中应灵活多样，巧用图示法、观察记录法等有效策略，强调幼儿的主体地位，促进幼儿在快乐、主动的学习中富有个性的发展。。

DOI 3j7zn3emd1/4260553

作者郑玉梅

机构地区郑玉梅（德阳市罗江区第二幼儿园四川德阳618000）

出处《基础教育课程》 2019年5期

关键词幼儿园区域活动教师指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）