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小学数学高效课堂教学研究

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摘要摘要：数学教师要提高对数学学科的重视程度，积极更新教学理念，提升数学知识技能储备和课堂的驾驭能力，不断优化自身在课堂的教法运用，让教学准备精细化、教学手段多样化、教学评价多元化，全面提升学生课堂的活跃程度，促进课堂向好、向优发展，并以此带动小学整体教学质量实现新的飞跃。

DOI rdxyl7094l/4552801

作者陈丽

机构地区成都市龙泉驿区第四小学校四川省成都市 6100 00

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词小学数学高效课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）