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启发性提问对初中物理教学的意义及应用方式

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摘要摘要：课堂的教学方式多种多样，其中的启发式提问的教学方法，就是以提出的问题引导学生进行思考，给予学生充分的思考空间。但启发式提问对于问题有特别的要求，既不能太简单，也不能过于复杂，要能够起到启发思维的作用。本文以初中物理教学为例，阐述了启发式教学的意义，并列举了几个常见和使用的提问方式，供大家参考，希望能够对初中物理的教学起到促进作用。

DOI 54y787xm40/4611176

作者雷克伟

机构地区四川省甘孜州丹巴县中学校 626000

出处《教育学文摘》 2019年21期

关键词启发性提问初中物理教学意义应用方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）