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新工科背景下“人工智能 +X”人才培养模式探究

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摘要【摘要】：人工智能是一门多学科交叉的课程，具有知识点多，牵涉面广的特点，而高校公共选修课作为高校课程设置的重要部分，可以有效契合“新工科”背景下的教育理念，对于提升学生综合素质，培养“人工智能 +X” 的人才具有重要的意义和价值。本文在分析高校公选课的实施现状以及“新工科”教育理念的基础上，以河南农业大学开设的公选课作为实践与探索，提出了教学改革思路，为探索人工智能领域的创业创新人才培养模式提供借鉴和帮助。

DOI 2d3p1e6l49/4664767

作者胡源 1 兰明明 1

机构地区 1河南农业大学，河南郑州 45000

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词人才培养模式新工科人工智能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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