首页 > 《中小学教育》 > 2020年6期 > 教师对家庭教育的引导策略

教师对家庭教育的引导策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：家庭教育是学生教育的重要组成部分，尤其是对于高中阶段的学生来说，学生要应对较为繁重的学习以及后续的升学，心理压力较大，家庭教育在一定程度上能缓解学生的心理压力，辅助学生学习，但实际家庭教育的效果并不出色，除个别极其不负责任的家长，对孩子不管不顾之外，剩下的家庭教育问题都出在没有明确的认知和目标上，学生在高中阶段的课业时间较多，家庭教育的时间更少，这就导致家庭教育就此搁置了下来，这是错误的认知与行为，学生的态度与行动，直接决定了孩子的能力与品格，要把家庭教育重视起来才行。

DOI 7dmewxpl4n/4693254

作者周晓芳余明跃

机构地区贵州省六盘水市盘州市第五中学 553500

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词家庭教育教师引导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）